search

Βρίσκεστε :

Thursday 19 October 2017
Text Size

User Rating: 0 / 5

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive
 
Attachments:
FileFile sizeCreated
Download this file (enalaktikoi tropoi-axiologisis.ppt)enalaktikoi tropoi-axiologisis.ppt11011 kB2017-09-04 18:29

Eναλλακτικοί τρόποι αξιολόγησης στη Μέση Εκπαίδευση

Κατά τη διάρκεια των τετραμήνων ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να συλλέγει, να επεξεργάζεται και να αξιοποιεί δεδομένα για σκοπούς αξιολόγησης με τη χρήση ποικίλων μεθόδων και εργαλείων ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε γνωστικού αντικειμένου [σύντομες και στοχευμένες εργασίες για το σπίτι, σύντομα τεστ, συνθετικές/δημιουργικές εργασίες, συστηματική παρατήρηση στο περιβάλλον μάθησης (ημερολόγιο εκπαιδευτικού), φύλλα αυτό-ετεροαξιολόγησης, φάκελος εργασιών (portfolio μαθητή) κλίμακες ελέγχου (checklists), κλίμακες διαβαθμισμένων κριτηρίων-ρουμπρίκες (rubrics) κτλ.] Η επιθεώρηση κάθε ειδικότητας, σε συνεργασία και με το παιδαγωγικό Ινστιτούτο, θα έχουν την ευθύνη του καθορισμού των μεθόδων και των εργαλείων της συλλογής δεδομένων, όπως επίσης και της ανάγκης για σχετική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του κλάδου. Κρίνεται αναγκαία η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε θέματα αξιολόγησης του μαθητή με τη χρήση εναλλακτικών τρόπων αξιολόγησης, ώστε η μετάβαση από το υφιστάμενο ανελαστικό σύστημα να γίνει σταδιακά και ομαλά. Η επιμόρφωση θα πρέπει να εστιάζεται σε τεχνικές και εργαλεία διαμορφωτικής αξιολόγησης, σε διαδικασίες και δεξιότητες ανατροφοδότησης, επαναστοχοθέτηση της διδασκαλίας, κ.λπ.